断断续续花两天时间，看完了一篇关于教育改革的长文。作者所在的北大附中，高一高二是传说中的“素质教育”。什么创意文学课，英语话剧课之类的，学生没有固定的班级，像大学那样选课。还有什么学生组织之类的，活动安排规章制度的自己定，自由度极高。到了高三，学生才开始拼命刷题备战高考。
看完后的想法。
1 没想到传说中的素质教育，在中国居然能落地，虽然还很不成熟，但已经足够让人震惊。
2 所有的一切起源于校长王铮，感觉这真是个神人，居然能在中国这种应试教育大环境下，推动这事落实。
3 看上去再美好，最后还是得回归现实，应对高考。高一二和高三，完全是两个不同的世界，我不知道怎么描述这种感受。
4 第一次对北京的学生、家长和教育环境，第1次对教育资源的差距，有这么直观的感受。家长、老师人均北大清华，体育老师都是奥运选手退役。考个清北或顶尖名校，是很平常的事。人家高中生，护照都可以盖满一本换新的，我还没出过国呢。
5 对比《我的二本学生》书里提到的，二本学校的学生大多来自于落后地区，出生普通，父母多是农民和工薪阶层。这差别实在是太大了。我作为一个二本学生，对这种成长环境的差距，感觉还是很震撼的。
6 人家这成长环境，大概率比我有更大成就。换个角度想想，那些读大专的人，或者现在过得比我差的人，难道是他们没我优秀吗？不是的。可能只是他们的成长环境没我好而已…
7 你的命运，很可能一出生就决定了。我见过的，比我优秀的人，99%都比我出身更好。
8 一切都是积累，贵门出贵子才是大概率事件。从另一个角度看，别抱怨自己没含着金钥匙。你十楼可能到不了，但五六楼还是有机会的。但凡努努力，不管铜钥匙铁钥匙，你的下一代至少含着把钥匙吧。
9 另外，那句话怎么说来着，大概意思是：当你瞧不上别人的时候，想想别人有没有你那么好的条件。